torstai 8. maaliskuuta 2012

5. välitehtävä

Minkälaisia ongelmanratkaisuprosesseja ja -projekteja voisi tukea robotiikalla?

Ongelmana tai oikeastaan tilanteena,josta lähdetään ongelmanratkaisun avulla eteenpäin voisi olla sellainen tilanne,jossa haluttaisiin mitata ruokalan meluisin kohta ruokailuaikaan. Tätä voisi tutkia monella eri tavalla, mutta jotta robotiikka astuu tässä mukaan ongelmanratkaisuprosessiin, voitaisiin melua mitata robotin avulla. Robotti pitäisi ohjelmoida ohjelmalla, joka ottaa vastaan äänenvoimakkuuden/melutason ja tallentaa sen tietokoneelle muistiin. Robottiin täytyy valita siis oikea äänivastaanotin. Tällaisen robotin yksi meidän harjoitusryhmän ryhmistä rakensi ja he mittasivat melutasoa. Kun robotti on rakennettu asetetaan se kulkemaan ruokalassa ympäriinsä ruoka-aikana ja annetaan sen mitata melutasoa ympäri ruokalaa. Tieto tallentuu koneelle, josta sitä voidaan myöhemmin tarkastella ja tehdä tiettyjä tulkintoja. Tätä tilannetta voidaan ainakin tukea robotiikalla.

Jos oikein kaukaa lähdetään hakemaan niin voisihan robotiikkaa käyttää esimerkiksi liikuntatunnilla, jonkin leikin rajojen näyttämiseen. Kun ohjelmoidaan ohjelma, joka tunnistaa värit ja osaa pysyä tiettyjen rajojen sisällä, voi tätä käyttää siihen tarkoitukseen. Tämä kuitenkin toimisi periaatteessa, mutta käytännössä ei mielestäni niinkään. Hieman liian hidasta, aikaa vievää ja voiko sanoa, jopa turhaa. Mutta teoriassa toimisi.

Robotti voisi myös toimia luokan vahtina sillä aikaa, kun opettaja on poissa, vaikkapa käymässä opettajanhuoneessa tulostamassa monisteita oppilaille. Tähän tarvittaisiin samanlainen ohjelmointi kuin ensimmäisessä sovelluksessani. Jälkeenpäin opettaja voisi katsoa, onko luokan melutaso noussut sillä välin kun hän oli poissa. Tässä tapauksessa robotti voisi kyllä pysyä paikallaankin. Tästä ajatuksesta johdettuna myös eri tuntien esimerkiksi musiikki,kuvataide ja uskonnon tuntien melutasoa voisi vertailla pitkälläkin aikavälillä. Millä tunnilla on meluisinta ja mitkä seikat tähän voisivat vaikuttaa? Opettaja voisi myös huomioida onko melu aiheellista, kuten tehtäviin kuuluvaa keskustelua vai kaverin kanssa suputtelua.

Ehkä sitä robotiikkaa voisi sittenkin soveltaa ongelmanratkaisutilanteisiin ja se voisi todella tukea niitä...

Ei kommentteja:

Lähetä kommentti